Datums: 29.09.2026 Īstenots pirmais Erasmus+ projekts Nīcas vidusskolā – pieredze, kas paver jaunas iespējas


Projekts tika īstenots no 2025. gada 1. jūnija līdz 2026. gada 31. augustam, un tā mērķis bija paplašināt skolēnu un pedagogu redzesloku, iegūt starptautisku pieredzi, veicināt skolas internacionalizāciju un pieredzes apmaiņu, kā arī iepazīt mūsdienīgas un inovatīvas pieejas mācību procesam. Projektu koordinēja Nīcas vidusskolas direktores vietniece audzināšanas darbā Iveta Rone.

Skolēniem – valodas, kultūra un mācīšanās pāri valstu robežām

Viena no nozīmīgākajām projekta daļām bija divas skolēnu grupu mobilitātes, kas veidoja savstarpēju sadarbību starp Nīcas vidusskolu un partnerskolu Spānijā.

No 2026. gada 20. līdz 27. martam Nīcas vidusskolas vecāko klašu skolēni, kuri skolā bija uzsākuši spāņu valodas apguvi, devās mobilitātē uz Spāniju. Nedēļas laikā skolēni kopā ar spāņu vienaudžiem mācījās, diskutēja un meklēja risinājumus dažādiem sabiedrības izaicinājumiem, vienlaikus iepazīstot Spānijas izglītības sistēmu, kultūru, vēsturi, valodu un ikdienas dzīvi. Īpaši nozīmīga bija iespēja izmantot svešvalodas reālā vidē, sadarboties ar citas valsts jauniešiem, pārvarēt nedrošību un izkāpt ārpus ierastās komforta zonas.

Savukārt no 9. līdz 14. aprīlim Nīcas vidusskola uzņēma skolēnus no Spānijas. Tā bija iespēja starptautisko pieredzi ienest arī mūsu skolas ikdienā. Latvijas un Spānijas jaunieši kopīgi mācījās un darbojās, piedalījās nodarbībās spāņu valodā, diskutēja par izglītības iespējām un skolēnu iesaisti skolas dzīvē, kā arī iepazina Nīcas pagastu un Dienvidkurzemes novadu, latviešu tradīcijas, rotaļdejas un ēdienus. Nīcas vidusskolas skolēnu ģimenēm tā bija arī pirmā pieredze, uzņemot viesskolēnus savās mājās.

Taču no 17. līdz 23.maijam piecpadsmit 8.klašu skolēni devās uz Dāniju, kur dzīvoja vienā skolā kopā ar lietuviešu un dāņu vienaudžiem. 
Projektā ir uzsvars uz klimata pārmaiņām pasaulē un ko mēs katrs varam darīt,lai mazinātu negatīvās klimata izmaiņas. Par šo tēmu katra grupiņa sagatavoja prezentācijas un prezentēja tās vienā no vakariem.
Vairāku dienu laikā skolēni darbojās mūzikas, mākslas un dejas darbnīcās un sagatavotos priekšnesumus rādīja vietējās dāņu skolās.

Visas mobilitātes apliecināja, ka valodu vislabāk var mācīties, to praktiski lietojot, bet citas kultūras – iepazīstot cilvēkus, sadarbojoties un dzīvojot kopā. Skolēniem Erasmus+ kļuva ne tikai par mācību projektu, bet arī par patstāvības, sadarbības, komunikācijas un personīgās izaugsmes pieredzi.

Pedagogiem – jaunas metodes un profesionālā pilnveide

Tikpat būtiska projekta daļa bija pedagogu profesionālā izaugsme. Divās mācību mobilitātēs Nīcas vidusskolas pedagogi papildināja zināšanas un ieguva praktiski izmantojamas idejas darbam skolā.

No 2026. gada 3. līdz 9. maijam skolotājas Inga Plāciņa un Sandra Vadone Boloņā, Itālijā, piedalījās 35 stundu Erasmus+ apmācību programmā “Outdoor Learning and Adventure Education”. Mācību laikā pedagogi kopā ar kolēģiem no citām Eiropas valstīm apguva dažādas grūtības pakāpes aktivitātes un uzdevumus brīvā dabā, analizēja to izmantošanas iespējas darbā ar skolēniem un dalījās pieredzē par savu skolu darbu. Mobilitāte vienlaikus deva iespēju stiprināt izpratni par kopīgajām Eiropas vērtībām un identitāti.

Savukārt no 23. līdz 29. augustam Nansija Čaure, Egita Sideļsla un Elīna Tapiņa piedalījās profesionālās pilnveides kursos Atēnās, Grieķijā – “Stresa un konfliktu pārvaldība: ceļš uz izturību un apmierinātību”. Pedagogi padziļināja izpratni par stresa cēloņiem un ietekmi, individuālajām reakcijām uz stresu, kā arī praktiski apguva stresa un konfliktu vadības tehnikas, relaksācijas un vizualizācijas paņēmienus. Iegūtās zināšanas ir izmantojamas ikdienas darbā, palīdzot skolēniem atpazīt stresa situācijas, mazināt trauksmi un veselīgā veidā risināt konfliktus.

Darba ēnošana Dānijā – iespēja mācīties no kolēģiem

Vēl viena Erasmus+ projekta aktivitāte bija darba ēnošanas mobilitāte Dānijā. No 16. līdz 21. augustam skolotājas Zane Čirkše un Sintija Šeidlere viesojās Sophieskole, kur vēroja 7. klašu mācību stundas un iepazina Dānijas kolēģu darba metodes.

Pedagoges varēja salīdzināt mācīšanas un klases vadības pieejas Dānijā un Latvijā, pārrunāt ar kolēģiem dažādu problēmsituāciju risināšanu un iegūt praktiskas idejas turpmākajam darbam ar skolēniem. Darba ēnošana ļāva paskatīties uz ikdienas mācību procesu no cita skatpunkta un izvērtēt, kuras no iepazītajām metodēm iespējams izmantot arī Nīcas vidusskolā.

Pirmais projekts – pamats turpmākai starptautiskajai sadarbībai

Pirmais Erasmus+ projekts Nīcas vidusskolai devis daudzveidīgu starptautisko pieredzi – divas skolēnu grupu mobilitātes, divas pedagogu mācību mobilitātes un darba ēnošanas mobilitāti. Skolēniem tā bija iespēja mācīties ārpus ierastās skolas vides, izmantot svešvalodas praksē, iepazīt citu kultūru un kļūt patstāvīgākiem. Pedagogiem – iespēja papildināt profesionālās zināšanas, iepazīt citu Eiropas valstu izglītības pieredzi un pārvest mājās jaunas idejas darbam klasē.

Taču projekta vērtība nav izmērāma tikai notikušo mobilitāšu skaitā. Tā ir pieredze, kas paliek skolā – jaunās zināšanās, kontaktos, idejās, lielākā drosmē sazināties svešvalodās un gatavībā mācīties no citu valstu pieredzes. Erasmus+ Nīcas vidusskolai ir pavēris plašākas iespējas būt daļai no Eiropas izglītības telpas un veidot starptautisko sadarbību arī turpmāk.

Paldies visiem skolēniem, pedagogiem, ģimenēm, sadarbības partneriem un skolas darbiniekiem, kuri iesaistījās pirmā Erasmus+ projekta īstenošanā!